《家具材料》课程大纲
一、课程名称
家具材料
二、适用专业
高职家具设计与制造专业、家具艺术设计专业、木材加工技术专业、工业设计（家具造型方向）木材加工专业。
三、课程定位
1.课程简介
本课程是家具设计与制造专业的专业基础课程，主要介绍家具设计与制造所需材料的种类、特性及应用，培养学生家具材料识别、选购与应用的技能。
2.课程性质
专业基础课，必修，不是技能鉴定认证课程
3.在课程体系中的地位
根据家具生产岗位群工作中学生需要具备的家具材料识别、选购和应用的知识和能力确定课程《家具材料》；依据家具企业岗位群的工作任务（家具设计、原料选购）确定课程的教学内容，选定“家具材料识别和选用”一项为技能训练的内容，选定“实木家具材料设计”和“板式家具材料设计”和“非木质家具材料设计”三项为为课上项目。为学生从事家具设计、家具制造工作奠定基础。本课程是主干课程，后续课程为家具设计、家具制造、木质门窗设计与制造、地板制造技术等。
4.课程作用
按照学生的认知规律以及职业成长规律，家具材料课程的设置对于家具专业的学习起到了启发与带动的作用，因此安排在第一学期，内容从最基础的家具材料相关知识介绍开始，到材料选购与应用的综合运用。培养学生在家具生产工作中需要具备的各种家具材料识别、选购和应用的专业技能。通过完成实木家具材料、板式家具和其他非木质材料制成的家具的选材的工作任务，巩固和拓展知识（材料的性能），培养学生在家具设计岗位工作能力。同时培养学生在实施任务过程中的严谨的工作态度、团队协作能力、分析和解决问题的能力等。
5.课程类型
本门课程为教学做一体化课程，学时为56学时。
四、课程目标
（一）能力目标
1.能识别和选用家具等木制品生产常用结构材料（木材、人造板、金属、塑料、玻璃等）；
2.能识别和选用家具等木制品生产常用装饰材料（涂料、饰面封边材料、软质蒙面材料等）；
3.能识别和选用家具等木制品生产常用辅助材料（胶黏剂、五金件等）。
（二）知识目标
1.掌握家具等木制品生产常用木材的宏观特性；
2.了解国家标准：GB/T4822 《锯材检验》标准，GB/T144 《原木检验》标准，GB/T 153《针叶树锯材》标准，GB/T 4817《阔叶树锯材》标准；
3.了解国家标准GB/T9846《胶合板》标准、GB/T11718《中密度纤维板》标准、GB/T4897《刨花板》标准、GB/T5849《细木工板》标准、GB/T11954《集成材》标准；
4.掌握涂料、饰面封边材料、胶黏剂、五金件等装饰和辅助材料的特性及应用；
5.掌握金属、塑料、玻璃等非木质材料的特性及应用；
6.掌握家具、门窗、地板常用材料的特性及应用。
（三）职业素质目标
1.具有从事家具等木制品行业的积极主动、认真负责的职业习惯；
2.具有从事家具等木制品行业的吃苦耐劳、缜密的工作精神；
3.具有从事家具等木制品行业的人际交往能力和分析解决问题的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求：无
五、课程设计
（一）课程设计理念
根据家具生产岗位群工作中学生需要具备的家具材料识别、选购和应用的知识和能力确定课程《家具材料》；依据岗位群的工作任务（家具设计、原料选购）确定课程的项目（详见课程项目设计表），选定“家具材料识别和选用”一项为技能训练的内容，选定“实木家具材料设计”和“板式家具材料设计”和“非木质家具材料设计”三项为为课上项目。为学生从事家具设计、家具制造工作奠定基础。
（二）课程设计思路
家具材料是家具生产的基础，掌握材料的种类、规格、性能特点及技术标准才能更好的在生产中运用。本课程根据家具生产工作中学生需要具备的各种家具材料识别、选购和应用的知识和能力实现课程的目标。依据岗位群的工作任务（家具设计、原料选购）确定课程的项目。从最基础的材料木材开始进行实木家具材料的选材设计的工作任务，进而涉及到以人造板为主的板式家具和其他非木质材料制成的家具的选材的工作任务，让学生了解、熟悉、掌握知识，然后再将所掌握的知识拓展应用在项目实施中，同时在完成项目的过程中，还可使知识得到拓展和提高。通过完成工作任务，巩固和拓展知识（材料的性能），通过真实项目训练培养学生岗位工作能力，实现了工学结合。知识传授的过程符合学生的认知规律，能力的训练过程符合职业成长规律。
学习情境设计是基于符合实际工作过程的思想，以工作任务小组为教学活动单位，以家具材料样本识别和选用项目任务为载体，“工学结合”开展项目教学。本课程以家具设计与制造专业工作的职业活动为主线，紧扣职业岗位，依据后续课程的需求，注重培养学生的职业能力。根据家具生产工作的实际需要及岗位群的工作任务确定课程的项目，根据知识目标和能力目标，设计了3个项目18个单项任务。
按学生的认知规律从简入深，从家具材料中最基本的材料木材开始，然后是人造板材料，进而涉及其他制作家具的非木质材料，同时按照家具制作过程所用的结构材料、装饰材料和辅助材料的分类来进行内容的安排，确定项目1：实木家具选材，项目2：板式家具选材，项目3：非木质家具选材。
在教学方法上，使用项目教学法、情境教学法、多媒体教学法、启发式教学法和合作探究法。让学生利用多媒体设备、图书馆资源、网络资源，充分调动学生学习的积极性。
考核内容依据家具设计工作中学生需要具备的家具材料识别的知识和能力安排，主要考查学生识别家具材料的能力和应用家具材料的能力。
（三）课程教学内容组织与安排
1、课程教学内容组织与安排
表1 课程教学内容组织与安排
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序号
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学习情境/项目/任务
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子情境/子项目/子任务
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学习内容
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建议学时
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教学方法
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教学场所
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师资配备
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1
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实木家具材料设计
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1.1木材种类的区分
|
木材种类的区分
|
4
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讲授法、引导文教学法
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多媒体教室
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双师
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1.2木材宏观特征的识别
|
木材宏观特征的识别
|
4
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项目教学法、任务驱动法
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多媒体教室
|
双师
|
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1.3木材的性质
|
木材的性质
|
2
|
讲授法、引导文教学法
|
多媒体教室
|
双师
|
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1.4木材的缺陷与检验分等
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木材的缺陷
|
2
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讲授法、引导文教学法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
1.5实木家具常用材的选用
|
实木家具常用材的选用
|
4
|
项目教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
1.6实木家具材料的工艺设计
|
实木家具材料的工艺设计
|
2
|
案例教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
过程考核一
|
木材识别
|
4
|
实训作业法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2
|
板式家具材料设计
|
2.1人造板的识别
|
人造板的识别
|
2
|
讲授法、引导文教学法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2.2板式家具结构材料选用
|
板式产品（家具、门窗、地板）结构材料选用
|
2
|
项目教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2.3板式家具胶黏剂的识别与选用
|
板式家具胶黏剂的识别与选用
|
4
|
案例教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2.4板式家具涂料的识别与选用
|
板式家具涂料的识别与选用
|
4
|
项目教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2.5板式家具饰面封边材料的识别与选用
|
板式家具饰面封边材料的识别与选用
|
2
|
项目教学法、任务驱动法
|
家具商场
|
双师
|
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2.6板式家具五金配件的识别与选用
|
板式家具五金配件的识别与选用
|
2
|
项目教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
2.7板式家具材料工艺的设计
|
板式家具材料工艺的设计
|
4
|
情境教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
过程考核二
|
人造板识别
|
4
|
实训作业法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
3
|
非木质家具材料设计
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3.1非木质家具材料识别
|
塑料、金属、玻璃等的基本特性及用途
|
4
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讲授法、引导文教学法
|
多媒体教室
|
双师
|
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3.2软体家具材料识别
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纤维植物、皮革的特点和应用
|
4
|
项目教学法、任务驱动法
|
多媒体教室
|
双师
|
|
总复习
|
总复习/作品展示
|
2
|
实训作业法
|
多媒体教室
|
双师
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表2 课程学习单元设计
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序号
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课程内容
|
目标
|
考核要点
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参考
课时
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学习情境/项目/任务
|
子情境/子项目/子任务
|
学习内容
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知识目标
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能力目标
|
素质目标
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|
1
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实木家具材料设计
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1.1木材种类的区分
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木材的种类
|
掌握木材的形成、三切面知识及木材分类方法
|
能区分原木和锯材、板材和方材以及径切板和弦切板
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1具有严谨的工作态度。
2具有较强的吃苦耐劳的精神。
3具有严格的分析和解决问题能力。
4具有良好的沟通和团结协作的能力。
2具有与同学进行沟通交流、合作的能力。
|
方材和板材、原木和锯材、经切板和弦切板；
|
4
|
|
1.2木材宏观特征的识别
|
木材的宏观特征
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掌握木材的边材、心材、年轮、早晚材、管孔、木射线等主要宏观特征和次要宏观特征
|
能利用木材宏观特征来识别木材
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针叶材和阔叶材宏观结构；
|
4
|
|
1.3木材的性质
|
木材的物理、力学性质
|
掌握木材的物理性质
|
能结合木材的物理性质来合理选用木材
|
木材的物理性质；
|
2
|
|
1.4木材的缺陷与检验分等
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木材缺陷
|
掌握木材缺陷和锯材的国家标准，木材采购知识
|
能根据国家标准来识别木材等级，采购木材
|
木材的缺陷；
|
2
|
|
1.5实木家具常用材的选用
|
实木家具常用材的选用
|
掌握木材的宏观特性；了解GB/T 153《针叶树锯材》标准；了解GB/T 4817《阔叶树锯材》标准；红木国家标准
|
能识别家具生产常用针叶材和阔叶材树种
|
家具常用树种
|
4
|
|
1.6实木家具材料的工艺设计
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实木家具材料的工艺设计
|
了解实木家具等产品生产工艺；掌握实木的加工特性
|
能够依据订单对实木材料进行简单核算；能合理选用实木家具结构材料
|
实木加工形式
|
2
|
|
过程考核一
|
木材的识别
|
|
|
|
4
|
|
2
|
板式家具材料设计
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2.1人造板的识别
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人造板的结构和特点
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掌握人造板的分类和结构特点；掌握各种人造板的国家标准
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能区分实木和人造板；能识别胶合板、刨花板、纤维板、细木工板、单板层积材、空心板、木塑复合材
|
人造板的种类
|
2
|
|
2.2板式产品结构材料选用
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板式产品（家具、门窗、地板）结构材料的特点和应用
|
掌握各种人造板的特点及应用
|
能合理选用板式家具的结构材料
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人造板的应用
|
2
|
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2.3板式家具胶黏剂的识别与选用
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板式家具胶黏剂特性及应用
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掌握UF、PF、MF、PVAc、EVA、W等常用胶黏剂的特性及应用
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能够识别和选用板式家具各种胶黏剂
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胶黏剂
|
4
|
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2.4板式家具涂料的识别与选用
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板式家具涂料的性能及应用
|
掌握涂料的性能及应用
|
能识别和选用板式家具常用涂饰材料
|
涂料
|
4
|
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2.5板式家具饰面封边材料的识别与选用
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板式家具饰面封边材料特点及应用
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掌握各种人造板表面装饰材料的特点及应用；掌握包边、镶边及封边区别及各自所使用的材料
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能识别和选用板式家具常用表面装饰及封边材料
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饰面和封边材料
|
2
|
|
2.6板式家具五金配件的识别与选用
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板式家具常用五金配件
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掌握铰链、三合一偏心连接件、二合一连接件、抽屉滑道等五金件的规格、特性品质及应用；了解板式家具基本结构
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能够识别和选用板式家具常用五金件
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五金件
|
2
|
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2.7板式家具材料工艺的设计
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板式家具材料工艺的流程
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了解板式家具生产工艺；掌握人造板的加工特性
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能够依据订单对板式材料进行简单核算；能合理选用板式家具结构材料
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人造板的应用
|
4
|
|
过程考核二
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人造板识别
|
|
|
|
4
|
|
3
|
非木质家具材料设计
|
3.1非木质家具材料识别
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塑料、金属、玻璃等的基本特性及用途
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了解塑料、金属、玻璃等的基本特性及用途
|
能根据塑料、金属、玻璃等的特性设计相应风格和功能的家具
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塑料、金属、玻璃特点与应用
|
4
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3.2软体家具材料识别
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纤维植物、皮革的特点和应用
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了解纤维织物和皮革的特点及应用
|
能根据纤维织物和皮革的特点及应用设计软体家具
|
复合材料的应用
|
4
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|
总复习
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|
作品展示
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2
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|
共计56学时
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六、课程考核与评价
注意教学评价、考核的多元性。项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，形成性评价和结果性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。
1．考核性质与方式
考试、笔试
2．成绩的记录及组成
百分制（优、良、合格、不合格）
期末考核100%=平时考核×70%+期末考核×30%
平时考核×70%=过程考核×30%+产品考核×40%
表3 课程考核组织与安排
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序号
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考评方式
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考评实施
|
考核标准
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备注
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1
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平时考评×70％
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过程考核×30%
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1.抽取题签，现场进行考核，每名成员各考核木材识别任务，每个任务为100分
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见下表
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|
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2.抽取题签，现场进行考核，每名成员各考核人造板识别任务，每个任务为100分
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见下表
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产品考核×40%
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课后依据图纸绘制家具工艺图纸
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见下表
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2
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期末考评（卷面考评）×30%
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综合知识、设计草图、说明书
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见下表
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表 4 项目结果考核标准
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项目名称
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考核内容
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评价标准
|
赋分
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备注
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1、木材识别
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素质考核
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出勤
|
按时出勤
|
5
|
过程考核1
|
|
学习态度
|
1、识别木材认真
|
5
|
|
2、能够独立分析解决问题
|
5
|
|
专业精神
|
1、积极进取的职业道德
|
5
|
|
2、求真务实的专业精神
|
5
|
|
技能考核
|
实际操作
|
1、样本无损坏
|
5
|
|
2、能区分树种的种类（针叶材或阔叶材）
|
10
|
|
3、能正确识别随机抽取的木材样本的主要宏观构造特征
|
30
|
|
4、能正确识别随机抽取的木材样本的次要宏观特征
|
20
|
|
5、能准确描述木材的主要应用
|
10
|
|
总分
|
各项分值总和
|
100分
|
|
2、人造板识别
|
素质考核
|
出勤
|
按时出勤
|
5
|
过程考核2
|
|
学习态度
|
1、识别饰面人造板认真
|
5
|
|
2、能够独立分析解决问题
|
5
|
|
专业精神
|
1、积极进取的职业道德
|
5
|
|
2、求真务实的专业精神
|
5
|
|
技能考核
|
实际操作
|
1、样本无损坏
|
5
|
|
2、能正确识别随机抽取的人造板素板和饰面人造板
|
10
|
|
3、能准确描述人造板的结构特征
|
30
|
|
4、能正确识别随机抽取的胶合板或细木工板外观分等的允许缺陷
|
20
|
|
5、能准确描述人造板的主要应用
|
10
|
|
总分
|
各项分值总和
|
100分
|
|
3、一套橱柜材料设计说明
|
设计草图
|
家具的结构材料（基材）设计和选用合理
|
25
|
产品考核
|
|
家具的装饰性材料（饰面封边材料、涂料、软质蒙面材料）选用与结构材料搭配合理
|
25
|
|
辅助性材料（胶黏剂、五金配件等）设计符合一定的功能和连接强度
|
20
|
|
设计说明书
|
所用材料彰显的特性描述准确
|
15
|
|
所用材料所体现的家具风格、形式、功能描述准确
|
15
|
|
总分
|
100分
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七、课程教学保障条件
（一）实训条件
家具材料样本识别实训室，可用多媒体教室代替，需配备材料样本、小刀、放大镜等。
（二）师资条件
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专职教师人数
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2人
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兼职教师人数
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1人
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专兼职教师能力水平
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熟悉家具行业领域和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、具有实践经验的 “双师素质”教师或具有特殊技能的能工巧匠。
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课程负责人
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熟悉家具材料识别和选用领域和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、具有实践经验、能主持完成家具材料识别选用任务的 “双师素质”教师。
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（三）教材编写或选用
教材：张建华 夏兴华《家具材料》中国海洋大学出版社，2018
参考书：
1.刘一星《木材学》中国林业出版社。
2.中国木材流通协会《中国市场木材及木制品采购指南》中国轻工业出版社，2006。
3.潘利平《家具制造业木材板材薄片采购（家具制造业采购管理全方案）》暨南大学出版社，2005。
（四）信息化教学资源
多媒体课件、家具材料网络课程平台、家具专业教学资源库全部开放。
