一、课程教学设计

      本次课程《智能家具设计》应该是国内首次开设，所以在教学框架上以最通常的方式展开。课程以理论讲解与案例分析相结合，目的是让学生能较好的把握住智能家具的整体内容与具体知识点。智能家具本身结合了现行基本类型家具知识、机电一体化知识、嵌入式系统、通信协议等多学科知识，在知识点上能给学生以全新的认知。

二、课程教学内容

本课程主体内容为三部分，如下：

1、智能家具概论
      a、智能家具的概念
      b、智能家具的组成
      c、智能家具的现状

2、智能家具的技术
      a、现行基本类型家具技术
      b、机械传动技术
      c、伺服驱动技术
      d、接口技术
      e、传感技术
      f、嵌入式系统技术
      g、通信技术

3、智能家具的设计

      a、智能家具设计原则 

      b、智能家具设计方法

三、课程学习基础

1、具备现行家具基本类型的结构与工艺知识；

2、具备基本的机电一体化认知；

3、具备一定的手绘、软件等表达能力；

4、具备一定的家具家具设计能力；

5、具备一定的创新意识。

四、教学方法建议

       智能家具为一门学科交叉程度较高、难度较大的综合课程，在课程讲解的过程当中，可以增加真实案例，促进学生的理解。另外在课程讲解中可以增加一名机电一体化教师。

1、真实案例进课堂

       把智能家具单体或者智能家具的局部核心配件带入课堂，进行现场教学，利用现代信息技术与现代多媒体课堂进行现场调试与展示。可以把课堂变得生动真实，把理论讲解、案例展示与现场调试相结合，让学生能被全新的内容所吸引住，能调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。

2、机电一体化背景的教师辅教

       由于现行国内极少有机电一体化知识背景的家具专业教师，为保证教学内容的可信度与教学知识拓展的正确性，可在课堂中增加机电一体化背景的教师辅教，这名教师能作为课程的 “技术顾问”或“技术讲解”，多背景的教师团队能让学生对课程的重视程度增加。

五、学习方法建议

1、重点学习课程技术部分

       本课程中的智能家具技术是课程核心内容，也是本课程在家具专业课程中最特色的内容，同时这部分内容包含的学科交叉性较强，需要认真学习，并充分拓展与深挖，方能达到正确理解与运用。

2、尝试制作智能家具实物

       在课后的作业中，除了设计智能家具效果图方案之外，可以考虑与机电一体化专业的同学组成制作团队，将方案最终实施落地。

3、加强自身跨界能力

       行业发展越来越细化，让每个岗位都钻进了很小的片区，如果行业发生较大变化，则很多人的职业生涯会面临艰难困境。而行业间的融合性也越来越体现得明显，这就要求我们对不同学科交叉处理有较高的能力。智能家具就是需要有较高学科交叉跨界能力的范，同时深入研究它又能锻炼我们的跨界能力。